您的位置
主页 > 热点专题 » 正文

选择“学区房”不等于为孩子选择未来

来源:www.casa-soler.com 点击:1951

部分城市“学习区住宅”价格持续上涨,“学习区住宅”日益成为教育竞争的象征。在一些城市,“学习区住房”的价格已经达到了令人难以置信的水平。为了去一所所谓的更好的学校,花几千万元买一栋破旧的小房子是很平常的事。想要为孩子选择一所好学校是可以理解的,但是“学习区住房”却热到了这种程度。对教育的理解,尤其是其中所包含的基础教育功能,可能并不完全正确,还有许多地方值得反思。“学区住房”热极大地夸大了学校之间的差距,给人们带来了不必要的教育恐慌。现在一些家长有一种激进的观点,认为学校和学校之间的差距,即使很小,也一定会决定未来孩子之间的差距。因此,如果一个人不能按照自己设定的标准选择一所学校,那就意味着他没有教育好自己的孩子,他的孩子将来在任何事情上都不如别人。按照这条路,似乎只要学校是根据自己的标准选择的,孩子的未来就能被决定,一切都会好的。将教育选择简化并等同于学校选择,将学校选择简化并等同于儿童的未来选择,是对教育,特别是基础教育功能的误解。

-不可否认,学校之间存在差距,家长想去更好的学校是正常的。然而,“学区住宅”热所设定的教育选择标准实际上是学校教育“普适理论”的一种变相。目前,许多家长总是认为孩子的未来完全取决于学校的选择,而忽略了影响孩子成长的其他因素,如家庭环境、个人努力的程度、学校与孩子之间的匹配和对应。教育是一个内涵丰富的概念,不仅仅指学校教育。在一个人的成长过程中,学校教育只是教育生活的一部分。家庭教育和社会教育对一个人的影响不亚于学校。忽视许多可能影响儿童成长的关键环节,毫无保留地将儿童成长的全部责任放在学校教育上,是对学校教育功能的无限放大。事实上,从更大的背景来看,教育对人类发展非常重要,但它只能在人类生活发展中发挥作用。一个人的个性、兴趣、好奇心和行为习惯都决定了未来生活的广度。